有誰曾經深夜接到孩子的電話，希望你出來幫他處理事情?
有誰有曾經遇過孩子哭倒在你面前，控訴他那分裂的家庭?
書屋的每個幹部都在人可見與不可見的地方、時間努力著，
修補孩子受傷的心靈；全年全時。
重點是與孩子心靈的相繫，而不是些淺在的表象來評斷，
更不是用數字或是片面文字的敘述來認定的。
尤其是只參與片段所出評斷，更是與真正事實有所出入。
在這份需要投入大量愛心與耐心的場域中生活著，
誰無情緒或瓶頸？
成人幹部在情中扮演示範與領導的角色，能否展現的更成熟？
同在一條船上努力，是否能真的齊心？
真正當做一家人，而不是只有口頭講講？
情緒不要加諸在孩子身上….是的，大家都要謹慎，
並且時時刻刻自我期許。
誰敢說他沒有加諸負面的東西在他人身上？對孩子，還是對大人。
會不會50步在笑100步，還是100步在笑50步？
別人沒有給予批評或指教，並不代表自己是無缺陷的，
有時只是別人選擇包容，或是願意默默付出而已。
人，能不能看見自己？
每個人有不同的語言，也有不同的價值觀和做事方式，
在看到他人不足或是疏忽的部份時，身為一家人該怎辦？
若不是站在同一國的立場，所出的話語如何得到他人認同？
在同一條船上，是不是該把年齡、輩分拿開，拿出真心相互交往。
若不願意，何不挑明誰不喜歡誰、誰不喜歡誰，
以後公事公辦就好不要虛情假意。
批評少一點，關心多一點。
指教少一點，補位多一點。
不要別人如何對自己，就不要如何對別人；
願意給予真正的關懷，別人才會願意以家人看待。
ㄚ元是敏感纖細的人，也是刀裡來火裡去，重義氣的人，
受人點滴必湧泉以報，
誰 或是願意 當我是真兄弟、真家人，心裡都清清楚楚的記著，
在關鍵時刻，要患難、要吃苦，ㄚ元都會跳出來跟你們扛起來。
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下午已經跟陳爸討論過，下週攜手開始會將國一二帶到倉庫上課，
之後就和陳爸一起聯手顧著國中123年級的孩子。
若有看到任何不足或遺漏的部份，請大大的伸出的援手。
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